10月11日，由我院主办的中国新闻传播学者“走向田野”质化研究系列讲座第二场“穿行于经验和理论之间：媒介人类学的发问”在C3-106举行。南京大学新闻传播学院教授、副院长、博士生导师、中国新闻史学会新媒体传播研究委员会副理事长孙信茹，应邀为我院师生分享了一场妙趣横生又引人深思的质化研究讲座。

讲座由我院院长彭焕萍教授主持。彭院长开场提到，这是一场迟来两年的学术之约，并专门打印了孙信茹教授发表的《松茸如何思考：乡村社会中物的流动、生计转化与村落社会发展》一文，特别推荐给在场的师生，称赞该文在叙事结构上的创新，为青年学子提供了“如何做研究、如何找问题”的生动范本。

孙信茹教授开场抛出“为何做研究？目的是什么？理论是什么？”的问题，以“人为何以某种方式生活着”作为自身的学术关怀，提出人类学的抽象化则是以民族志材料为基础，而民族志强调语境化和嵌入性为特征，而非宣称全面性或综合性。她通过对人类学研究的经典文献剖析，为大家总结如何使用“过程—事件分析”范式，尝试把理论分析写在注释里，不让理论分析来切割叙事；突出事件细节，尽可能保持理解和诠释空间的开放性。她鼓励青年学子应当把“自己放进研究中去”，在文献阅读与田野观察互动连接中形成自己的问题脉络。

孙信茹教授从质化研究面临的两大问题——“普世理论与特殊经验的关系”“理论无用与理论滥用”入手，通过对人类学经典文献和自己田野个案的剖析，提出质化研究的灵魂之问——“如何锤炼经验与理论的连接？”对此，她提出六条可行性路径：一是找到巧妙的、独特的、辨析性的切入点；二是将理论当做问题而不是答案；三是在扎实的经验基础上做理论概括；四是用叙事连接起经验和理论，她特别对“松茸”研究举例分析，提出全面和深刻洞察来自田野中的故事和第一手资料，是田野研究中展开叙事的基础；五是增强研究者的“反身性”能力；六是学习一些和以往学术训练不一样的方法，强调交流是知识生产的重要方式。

讲座持续三个小时，现场气氛热烈。提问互动环节，孙信茹教授就“如何更好地进行理论创新？”“大量经验材料的叙事是否会造成论文深度不够？”等问题进行了深入诠释和回应，为提问者解疑释惑。

此次讲座以一个媒介人类学者的学术关怀与田野方法打开了我院青年学子的学术视野，为“如何做有价值的研究”提供了独特的思考角度和清晰的路径参考。