11月3日下午，我院主办的2026年传媒年会平行分论坛“未来人才培养——AI时代的传媒教育论坛”圆桌论坛在唐山南湖国际会展中心酒店举行。圆桌论坛聚焦“AI时代新闻传播教育体系革新”主题，由河北大学新闻传播学院副院长商建辉主持，北京外国语大学国际新闻与传播学院院长宋毅教授、北京印刷学院新闻传播学院韩生华教授、武汉理工大学数字学院/数字出版研究院院长白立华教授、《中国出版》杂志执行主编李淼、《新闻爱好者》杂志副主编孙勇五位嘉宾同台对话。商院长以“传媒教育的变与不变”为切入点，就下一代AI时代新闻传播教学内容和人才培养方向如何调整、哪些核心素养需要坚守等问题，与五位嘉宾展开深入交流。

宋毅教授从人才培养的实践出发，指出不变的是对学生的价值引领，即家国情怀、国际视野和专业本领的育人方向；变的是与时俱进的知识与技能，尤其是AIGC等新技术的赋能。她认为，将大数据、人工智能基础技能课程融入现有课程体系，能够对大规模文本进行体系化分析，完成过去难以实现的研究工作。不过，她也强调，尽管AI能够实现高效赋能，但AI永远不能替代教育的育人本质。

韩生华教授结合自己多年以来的从业和教育经历，指出在AI时代坚持马克思主义新闻观是绝对不能变的，新闻真实性、党性和人民性相统一、正确舆论导向等核心原则必须贯穿教学始终。她认为需要改变的是教学方法。教师应不断更新知识体系，教会学生在使用AI的过程中研判事实、借助AI完成基础性工作，并在需要创新的地方发力。她总结道，变的是方法，不变的是为党育人的理念。

白立华教授从出版学科视角出发，强调合成数据的迅猛增长值得高度关注。他指出，AI生成内容的能力正在快速提升，在此背景下，不变的是好的内容生产者和好的内容选择者，即好的作者与编辑；而编辑工作的重点，也将从内容分发和内容生产转向对真实稀缺性的确认，即在合成内容中辨别和证明真正可信的内容。他还指出，在新闻教育中，知识性学习在当下已难以吸引学生，应着重培养学生的认知框架，并教会他们向AI提出高质量的问题，借助AI提升综合能力。

李淼主编认为，AI不是简单的工具替代，而是对内容生产方式的底层重构。这一变化对人的核心价值提出了新要求。她将AI时代应具备核心素养梳理为三个层面：底层是价值素养，涉及意识形态立场、公共利益维护和人文关怀，AI无法形成稳定价值观；中层是认知思维，包括问题建构能力、独立思考与批判性思维，不能让渡给AI；表层是专业业务能力，需要与人工智能共生协同。她还从期刊审稿角度提出“人先于AI”原则，即先形成独立认识和思考再调用AI，AI是辅助而非主体，并呼吁学术共同体就AI使用规范与披露规则达成共识。

孙勇主编结合当前主流媒体面临的冲击谈到三点。第一，不必追求成为全能型人才，而应在某一专业领域深耕，形成自身壁垒。第二，AI不可避免地会生成错误信息，人的价值正在于对事实的核查与把关，要坚持到现场、具备核查能力，对谣言的核查正是这种价值所在。第三，深度报道在当下尤为稀缺，而机器难以抵达现场、难以承担长期深入的调查任务，这同样是人的价值不可替代之处。在他看来，这些正是AI时代需要坚守的不变之处。

圆桌讨论结束后，主持人商建辉作总结发言。他将嘉宾观点归纳为三个层次：第一层是永远不能变的行业根基，包括家国情怀、正确舆论导向和新闻真实性，这是维护行业未来发展方向的根本；第二层是AI尚不能完成的领域应当成为未来培养学生的重点，包括问题意识、认知能力、批判能力等；第三层是可由AI承担的基础性简单劳动，这是历史潮流，人类应转向于建立在想象力、创造力、批判力、认知力和识别力基础之上的复杂劳动。

本次圆桌论坛视角多元、讨论深入，既有学界对育人方向的坚守与反思，也有业界对行业变局的切身观察，为AI时代新闻传播教育的转型提供了丰富的思路与启示。