2025年7月14日至24日，中国人民大学应用经济学院和河北大学新闻传播学院组成“中华人民共和国脱贫攻坚史”（简称“832工程”）联合访谈团，开启为期11天的访谈调研活动，拟完成邢台市辖区的平乡县、巨鹿县、广宗县、新河县、威县、临城县以及石家庄市辖区的行唐县共7个原国家级贫困县的实地调研。
中国人民大学“832工程”邢台站访谈团由应用经济学院谢伦裕教授、蒋黎副教授、孙三百副教授带队，王屹峥、姜焱鼎、刘润钦和路隽骁参与。河北大学“832工程”邢台站访谈团由新闻传播学院程磊副教授、曹素贞副教授带队，吕广龙、赵妮柯和李梓桐参与。旨在以口述历史方式，记录脱贫攻坚与乡村振兴伟大成就，为总结中国减贫经验提供鲜活样本。
联合访谈团于保定东站合影
7月14日，联合访谈团抵达邢台市平乡县，平乡县农业农村局负责人张兆锋、田付村镇人大副主席齐键涛陪同调研。平乡县作为国家扶贫开发重点县，于2018年以“零错退、零漏评、高满意度”通过国家验收，成功脱贫摘帽。其创新实践的“一中心三模式”经验获国务院国资委原主要领导肯定，并入选《中国减贫经验分享理论与实践》。调研期间，访谈团聚焦平乡从脱贫到振兴的实践路径，展开多维度考察。
聚焦机制创新，探寻脱贫密码
定点帮扶成效：副县长董辉向中国人民大学谢伦裕教授介绍了国务院国资委定点帮扶成果，表示平乡正依托特色产业，持续为乡村振兴贡献力量。
应用经济学院谢伦裕教授访谈平乡县政府副县长董辉
政策体系设计：原县乡村振兴局局长徐军彪向中国人民大学博士生王屹峥介绍了平乡“保障与发展并重、外部帮扶与内生动力结合、短期见效与长效机制结合”的扶贫政策设计原则。
应用经济学院博士生王屹峥访谈平乡县原乡村振兴局局长徐军彪
“最后一公里”落地：平乡镇党委书记马启伟向河北大学新闻传播学院副教授程磊强调，乡镇政府作为政策执行的关键纽带，在推动措施落地、保障精准实施中发挥核心作用，产业选择需立足本地的资源禀赋、市场需求与政策支持。
新闻传播学院副教授程磊访谈平乡县平乡镇党委书记马启伟
深入产业一线，见证转型活力
联合访谈团实地走访了平乡县特色产业标杆：
1.好孩子集团平乡有限公司：调研自行车（童车）产业发展历程与转型方向，参观涵盖高端运动自行车、智能童车等产品的展厅，直观感受产业升级。
2.河北童车玩具供应链直播基地：考察电商新业态，了解商户运营与直播带货实况。
3.河北欧耐机械模具股份有限公司：深入生产车间，了解企业经营与模具制造工艺。
4.耐趣生态植物工厂：调研作为巩固脱贫成果与乡村振兴示范项目的现代化农业工厂，考察蔬菜种植规模。
5.平乡县中央厨房产品一站式供应基地：了解其运营模式、原料供应链、用工及收益预期。
联合访谈团参观好孩子自行车（童车）展厅
河北童车玩具供应链直播基地主播正在进行直播
联合访谈团实地调研耐趣生态植物工厂
相关负责人向联合访谈团介绍具体情况
倾听基层声音，记录振兴实绩
村级发展跃升：后营村党支部书记王朝彬向应用经济学院本科生刘润钦介绍，该村2016年脱贫，2023年村集体经济收入超55万元，人均可支配收入达15800元。艾村第一书记徐其剑也向其表示，村民收入从不足4000元跃升至1.2-1.3万元，村集体经济从近乎空白正向年收入30万元目标迈进。
应用经济学院本科生刘润钦访谈平乡县田付村镇后营村党支部书记王朝彬
应用经济学院本科生刘润钦访谈平乡县田付村镇艾村第一书记徐其剑
脱贫户新生计：脱贫户李清华向新闻传播学院本科生吕广龙讲述，2018年因病致贫后，在村“两委”和驻村工作队精准帮扶下脱困，现从事村公益岗，月收入1300元。
新闻传播学院本科生吕广龙访谈平乡县田付村镇后营村脱贫户李清华
青年力量扎根：国务院国资委选调生、现任巩家庄村党支部书记助理顾筱竹在接受中国人民大学应用经济学院本科生路隽骁的访谈时表示，作为人大毕业生，立志扎根基层，“了解最真实的情况，以实际行动助力乡村振兴”。
应用经济学院本科生路隽骁访谈国务院国资委选调生顾筱竹
传承文化根脉，赋能乡村发展
访谈团专程调研文化产业助力脱贫情况，在梅花拳圣地观看国家级非物质文化遗产——梅花拳演出，领略传统文化在乡村振兴中的独特魅力。
联合访谈团观看梅花拳演出
“中华人民共和国脱贫攻坚史”（简称“832工程”）系列调研由中国人民大学应用经济学院和中国人民大学新闻学院联合开展实施，是迄今为止在脱贫攻坚研究领域规模最大、范围最广的一次社会调查和访谈实践。项目通过实地走访全国832个原国家级贫困县，访谈前贫困县主要领导同志和脱贫攻坚亲历者，旨在从脱贫攻坚、乡村振兴等中国特色社会主义伟大实践中总结经验范式，为推动科学社会主义理论体系建设提供实践支撑，为科学社会主义贡献增量。为贯彻落实教育部等三部委《关于深化部省合建工作推进部省合建高校高质量发展的意见》，根据《河北大学与中国人民大学对口合作专题会议备忘录》，由河北大学新闻传播学院承担中国人民大学脱贫攻坚史河北卷的研究任务。
